– Det handler ikke om størrelsen

1. lektor ved Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger, Grete Sørensen Våland, mener imidlertid at skolestørrelsen ikke har noe å si, verken for elevmiljøet eller læring.

– Det kommer an på kvaliteten på lærerne, samarbeidet mellom lærerne og mellom lærere og elever. Det er det som er avgjørende, ikke størrelsen på skolen, sier hun til NRK.